Au Gabon, le ministère de l’Éducation nationale compte un déficit d’enseignants dans plusieurs matières, notamment les matières scientifiques. C’est ce qui ressort de l’atelier national de validation du dispositif des postes d’enseignants et des indicateurs de performance du système éducatif, tenu le 29 octobre à l’Institut pédagogique national (IPN).

Cet atelier avait pour objectif de réduire le déficit en enseignant dans les établissements scolaires du Gabon, en formant les directeurs d'académie provinciaux afin de redynamiser la gouvernance et le pilotage du système éducatif. Selon le membre du gouvernement, l’institut pédagogique national fait face à un nombre important de difficultés, parmi lesquelles le déficit en personnel enseignant dans certaines disciplines au secondaire général, notamment dans les matières scientifiques. Il s’agit de la philosophie, des sciences économiques et sociales, de l’histoire géographie, des sciences de la vie et de la terre et de l’espagnol. « À travers l’organisation du présent atelier, j’ai voulu que des solutions idoines soient trouvées afin de redynamiser la gouvernance et le pilotage de notre système éducatif en rationalisant notre offre en personnel enseignant », a déclaré Camelia Ntoutoume Leclercq. Désormais, des indicateurs statistiques scolaires et le déploiement des personnels permettront de mesurer les performances des établissements sur le territoire. « Nous avons opté pour une approche de complémentarité et de synergie entre toutes les structures engagées dans la quête permanente de l’amélioration de la qualité de la gouvernance de nos établissements scolaires », a précisé le ministre de l’Éducation nationale.

Cet atelier est une initiative du ministère de l’Éducation nationale soutenue par l’Agence française de développement (AFD) et le programme d’investissement du secteur éducation (PISE). Dédiées aux directeurs d’académies provinciales et aux responsables de la carte scolaire des bassins pédagogiques du Gabon, ces assises s’inscrivent dans le Plan d’accélération de la transformation (PAT).  Aux termes des travaux, les directeurs de l’académie ont été dotés du matériel informatique pour leur permettre d’être plus opérationnels en termes de collecte de données nationales.